家庭是社会的细胞。好的家庭、好的家教、好的家风，让人受益，催人奋进；好的家教故事、好的教子本领、好的上行下效，让人练习，给人诱导。为发扬中华民族古代良习，配置俊美家庭，讲好家教故事，体现家长灵巧，助力家校共育，青岛市熏陶局卓殊推出“家教好故事”系列专题，每周不按期选出若干篇家教好故事非凡著作，供众人练习分享。 共阅读，共生长 青岛李沧路小学学生家长崔志钢 “家长”是一个稳健的头衔，但却没有初学“规范”，平昔寻求着进取，结果教训良多，但孩子熏陶不愿再等靠，必要家长灵巧的付出。在孩子成长中，我最深的体认是陪孩子阅读，让孩子养成读写的民风。 记得孩子二年级时，有一次我主动拿起一本《三毛逃亡记》，兴致勃勃地读起来。 孩子凑过来说：“爸爸，你在看什么书呀？雅观吗？” 我跟她说：“缘缘，你看这个小哥哥，名叫三毛，他遍地逃亡，遭人白眼，爆发了良多发人深省的故事呢！” 孩子又问：“那他为什么叫三毛呢？” 我说：“孩子，这是夸诞的本领，漫画的一种表面，你长大了，就会冉冉懂得。那工夫，三毛生计在水深炎热之中，吃不饱穿不暖。” 孩子又问：“爸爸，什么叫发人深省呢？” 我说：“在旧上海，三毛无亲无端，卖报纸、捡垃圾、帮别人推三轮车，然则尽管这样，也吃不上饭。被人收养后，过上好日子，最终依旧回到逃亡的结果。如此的故事惹起咱们的怜悯和摸索即是‘发人深省’的兴味。” “奥，这本书真居心思啊！”此时，女儿的好奇心仍旧被这本书的实质所激励，于是咱们一同捧起这本书，饶有兴趣地读了起来。 在孩子读得差未几的工夫，咱们又给她播放了《三毛逃亡记》动画片，让她对故事有更深远的印象。 看完动画片后，我给孩子说：“缘缘，三毛故事终止了，我们一同画一画吧！” 孩子问：“若何画啊，爸爸？” 我说：“如此，你和妈妈先一同做一个手抄报吧！把己方想说的，用文字和丹青简便写下来。” 母女俩便从故事件节入手，刻画小说中印象深远的实质。 然后，我又跟孩子说：“我们一同写一写读后感吧！” 孩子问：“什么叫读后感啊？” “读后感啊，即是你读了一本书或者一篇著作，把整体感染和取得的开垦写成的著作。” 然则孩子肖似还不太领会。于是，我又给她填充三毛故事爆发时社会史册后台，一同回想三毛走过的颠沛流落的生计，一同笑，一同悲，一同探究变成三毛“不幸”的社会史册出处。 然则，孩子春秋小，如故不太懂。我就说：“你口述，爸爸帮你打字和修正，好欠好？” “好！”咱们一拍即合，孩子也欢跃雀跃起来。 于是，一篇大人和孩子协同完工的带有成人化感悟的读后感，到底显现出来——《与三毛相遇》。 其后，孩子对阅读的兴致雨后春笋，博闻强记，厚积薄发，阅读的工夫久了，孩子对写作发生深刻的兴致，写起著作来也水到渠成。而今的她立志要出书小说《艾米奇遇记》《可爱女孩卷香香》，咱们深感欣慰。 孩子生长，只要举办时，没有完工时。让咱们一同学会做灵巧家长，学中做，做中悟，联袂将孩子教育成“人”。 读后感《与三毛相遇》节选 这段阅读旅途中，不时交叉着泪与笑。这个骨瘦如柴的小男孩，万世衣不蔽体，食不充饥，偌大的天下里，竟没有他的立锥之地，令人酸楚不已。这个小人物，在谁人大期间里，老是那么地不该时宜，那么地土崩瓦解。他的人生就如一壁镜子，照耀出生间间最确凿的世相。三毛与三毛们，被欺侮与被损害的那一代人，总让人一直注视，一直警醒，一直回眸。 工夫早已跨入新世纪，物质生计前提已变得相当优渥，读“三毛”的劫难故事，再有需要吗？谜底当然是不问可知的。 咱们，属于10后，温室里享乐已久的花朵，在繁华的枝叶下，已远离“三毛”期间的匮乏与悲伤，肯德基、BALABALA、芭比娃娃、奥特曼、《嘟嘟熊》等广阔际的物质诱惑于咱们而言，早已缺乏吸引力，以至弃之如敝屣。并且，日子适意久了，一概的一概，万世的万世，都那么顺风顺水，现世自在，甜到发腻。 然而，10后的内活着界却显得残破而惨白，自私而敏锐，稍有满意不了的梦想，就会义正词严地乱发性情，跳脚怨言。咱们的心灵天穹里，万世洋溢着日本的棒棒糖和德国的巧克力，一片的俊美与光后，而阴雨与痛心，于咱们而言遥不行及。 不敢设想，诰日会怎么？如若遭遇障碍与痛楚，咱们的脊梁还会挺拔吗？会直面邂逅相逢的风雨吗？遗失对性命的敬畏感，对将来的一概绝不爱惜，欠缺感恩心，将会踏上难以猜测的阻挠之路......